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  • 小學一年級數學下冊各單元練習題(人教版)

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    小學一年級下學期各單元拓展練習題(人教版) 第一單元 一、看一看,說一說。

    1.小鴨在小貓的( 猴在小雞的( )面。

    )面。

    )面。

    )面。

    2.羽毛球拍和羽毛球在皮球的( 3.小狗在第二層的最( 4.任選其中一個小動物或一個物品說說它的位置。

    二、說一說,填一填。

    1.桌子( )面有書,桌子( )面有書包。

    2.把書按從前往后的順序編號。

    3.把書包按從左往右的順序編號。

    三、看圖填空。

    1.名同學站在( 2.小方站在第( 3.小明的( 左手的號碼是( 右手的號碼是( )排,5 名同學站在( )排,從( )邊有 3 名同學, ) ) ( )排。

    )邊有 1 名同學。

    )數第一個。

    四、想一想,每幅圖畫的是左手還是右手,把答案填在括號里。

    五、猜猜看。

    玲玲、桐桐、寧寧家的陽臺—廠都擺著花。

    玲玲住在桐桐樓上, 桐桐住在寧寧樓—卜。

    玲玲家住在第( 桐桐家住在第( 寧寧家住在第( 人們常用上、( )層, )層, )層。

    ),前、( ),左、( )來確定位置。

    六、想想,看看,填填。

    說說你的上、下,前、后,左、右都有什么?教材基礎知識針對性訓練與基本能力鞏固提高、探究拓 展能力強化訓練與應用綜合能力的養成 1.(探究題)找找誰是小青?讓他露出頭來,給他畫一個笑臉。

    小青的右邊有小方, 他的左邊有小紅、小明。

    2.(拓展題)照樣子說話,用到“上”或“下”這樣的詞。

    電視機,上面有花瓶?? 3.(開放題)看圖提問。

    4.(推斷題)根據五名參賽選手(A,B,C,D,E)的話,給他們排名次。

    A、我不是最后,我后面還有—個人。

    B、當我跑過終點時,沒有選手在我前向。

    C、有兩名選手比我先到終點,有兩名選手比我晚到終點。

    D、我不是最后一個。

    第二單元 一、口算 6+7= 9+6= 9+5= 12-7= 16-8= 13-7= 7+8= 5+6= 11-4= 14-8= 12-8= 14-6= 二、在( )里填數 三、判斷□里的數對不對?對的畫“√” ,錯的畫“×” 。

    1.13-6=5( ) 4.6+9=15( ) 7.18-7=9( ) 2.15-7=9 8.11-6=5 ( ) ( ) 3.11-2=9( ) 6.13-9=5( ) 9.16-8=8( ) 5.16+4=20( ) 四、看圖列式 六、填空 1.15 比( )多 3。

    2. ( )比 12 少 5。

    3.( 5.( )比 20 少 5。

    )比 19 多 1。

    4.17 比( 6. ( )少 3。

    )比 12 多 4。

    七、填表 9 加數 和 13 10 8 6 15 7 8 14 6 9 16 12 8 8 17 5 7 八、把左右兩邊相等的式子用線連起來 13-8 20-11 7+2 20-10 12-6 9-4 18-8 11-5 15-8 7+4 16-5 13-6 九、應用題 8+8 20-12 16-7 5+13 7+6 12-8 13-9 17-9 5+11 12+1 20-11 9+9 1.小雨和小雪共畫了 15 朵花,小雨畫了 9 朵,小雪畫了幾朵? 2.小明有 18 枝彩色筆,小剛借走了 9 枝,小明還有幾枝? 3.同學們排隊,小蘭的前邊有 5 人,后面有 7 人,這一行共有多少人? 4.小青要練習寫 16 個毛筆字,還剩下 8 個字沒有寫,他已經寫了幾個字? 5.停車場上的汽車開走了 6 輛,又開走了 5 輛,一共開走了多少輛? 探究拓展能力強化訓練與應用綜合能力的養成 1.(挑戰題)計算。

    (1)5+7-9= (4)11-5+6= (7)5+8-7= (10)15-8+7 (13)17-5-8= (1)7?口=13 (4)12?口=8 (7)12?口=7 (2)16-7+3= (5)10-5+8= (8)9-7+8= (11)18-9-5= (14)12-8+7= (2)1?口=18 (5)10?口=15 (8)14?口=14 )根短繩。

    (3)16-8-6= (6)13-7-6= (9)5+6-7= (12)11-6+8= (15)15-4-7= (3)18?口=9 (5)9?口=20 (9)8?口=13 2.(探究題)在?內填運算符號,在口內填數。

    3.(拓展題)想一想,填空。

    (1)一根繩子剪 6 剪子,分成了(

    (2)有 8 根彩帶要結成一根長彩帶,需要打( )個結。

    (3)一個長面包要分給 5 個人吃,需要切( )刀。

    4.(智力題)在下面的 O 里填上適當的數,使每條線?上三個數相加的和都等于圖中 間的數。

    5.(應用題)把條件與適當的問題連一連,再計算。

    (1)媽媽買來¨個梨,吃了 8 個。

    (2)小明在兩天里寫了同樣多的土字,共 16 個。

    (3)籃子里有 12 個蘋果,吃了——些后,還剩 4 個。

    (4)小明、小剛共寫了 14 個生字,小剛寫了 9 個。

    (5)停車場原有 5 輛:乍,晚上又開來 7 輛。

    (6)停車場原有 1,7 輛車,開走了 7 輛。

    (1)吃了幾個? (2)還剩幾個? (3)小明寫幾個? (4)小明每天寫幾個? (5)還剩幾輛? (6)現在有幾輛? 第三單元 一、分一分,填序號。

    ① ②

    ④ ③ 天上飛的: 地上跑的: 水上游的: 二、圈一圈,把同類的圈起來。

    三、連一連,把同類的連在一起。

    四、畫一畫,把你的分法畫出來。

    五、下面是某城市十二月份的天氣情況。

    (1)根據上表情況,數一數,涂一涂。

    (2)填一填 ( )天 ( )天 ( )天 ( )天

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