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  • 初中生物中考復習資料【2016生物中考】

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    生物復習資料(全冊) 初中生物會考復習資料(人教版) 第一單元:生物和生物圈 1、科學探究一般包括的環節: 提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要營養:絕大多數植物通過光合作用制造有機物(自養);動物則 從外界獲取現成的營養(異養)。

    2)生物能進行呼吸。

    3)生物能排出身體內的廢物。

    動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。

    植物排出廢物的方式:落葉。

    4)生物能對外界刺激做出反應——應激性。

    例:斑馬發現敵害后迅速奔逃。

    含羞 草對刺激的反應。

    5)生物能生長和繁殖。

    6)除病毒以外,生物都是由細胞構成的。

    3、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

    4、生物圈為生物的生存的基本條件:營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫 度和一定的生存空間。

    5、影響生物的生存的環境因素: 非生物因素:光、溫度、水分等;生物因素:影響某種生物生活的其他生物。

    例:七星瓢蟲捕食蚜蟲,是捕食關系。

    稻田里雜草和水稻爭奪陽光,屬競爭關系。

    螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

    6、生物對環境的適應和影響: 1)生物對環境的適應舉例:荒漠中的駱駝,尿液非常少;駱駝刺地下根比地上部 分長很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形樹等。

    2)生物對環境的影響:蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤疏松,其糞便增加土壤的 肥力;沙地植物防風固沙等都屬于生物影響環境。

    7、生態系統的概念和組成 概念:在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。

    組成:包括生物部分和非生物部分。

    生物部分包括生產者、消費者和分解者。

    非 生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等 8、食物鏈和食物網: 生產者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈。

    食物鏈彼此交錯連接,就形成了食物網。

    第 1 頁 共 18 頁

    生物復習資料(全冊) 生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的, 有毒物質也會通過食物 鏈不斷積累。

    寫食物鏈時注意:只能以生產者開始,以最高層消費者結束。

    9、列舉不同的生態系統: 森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、農田生態系統等, 生物圈是最大的生態系統。

    第二單元 10、利用顯微鏡觀察裝片 ① 目鏡看到的是倒像。

    例:在顯微鏡視野中看到一個“d”,那么在透明紙上寫的是 “p”。

    ② 顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。

    10X30=300 ③ 在視野看到物像偏左下方,標本應朝左下方移動物像才能移到。

    ④ 區分污點的位置:移動裝片,污點跟著移動,污點在裝片上;轉動目鏡,污點 跟著移動,污點在目鏡上;移動裝片和目鏡,污點都不動,則污點在物鏡上。

    11、細胞是生物生命活動的基本結構和功能單位。

    細胞的基本結構和功能 ①細胞膜—保護細胞內部結構,控制細胞內外物質的進出。

    ②細胞質—活細胞的細胞質具有流動性,有利于細胞與外界環境之間進行物質交 換。

    ③細胞核—在生物遺傳中具有重要作用。

    細胞核內含有遺傳物質。

    ④細胞壁—支持和保護作用 12、植物細胞特有的結構:細胞壁、葉綠體和液泡。

    13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察 制作步驟:(1)先在潔凈的載玻片滴一滴清水。

    (2)用鑷子從鱗片葉的內面 撕下一小塊透明的薄膜。

    (3)把撕下的薄膜放在載玻片的水滴中,用解剖針 輕輕地把它展平。

    (4)用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣,將它的另一側先接觸 水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可減少氣泡產生。

    (5)碘液染色。

    (6)低 倍顯微鏡下觀察 14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察 (1)在潔凈的載玻片滴一滴生理鹽水。

    (2)用涼開水把口漱凈,用牙簽從口 腔腮壁處輕輕刮幾下,(3)把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中 涂幾下。

    (4)蓋上蓋玻片。

    (5)碘液染色。

    (6)低倍顯微鏡下觀察。

    15、細胞膜的功能:讓有用的物質進入細胞,把其他物質擋在細胞外面,同時,還 能把細胞內產生的廢物排到細胞外。

    16、線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器 葉綠體:將光能轉變成化學能,儲存在它所制造的有機物中。

    線粒體:將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用。

    第 2 頁 共 18 頁

    生物復習資料(全冊) 17、細胞核在生物遺傳中的作用 細胞的控制中心是細胞核。

    細胞核中有染色體,染色體中有 DNA,DNA 上有遺傳信 息。

    18、細胞通過產生新細胞:時,細胞核先由一個分成兩個,隨后,細胞質 分成兩份, 每份各含有一個細胞核。

    最后, 在原來的細胞的, 形成新的細胞膜, 植物細胞還形成新的細胞壁。

    于是,一個細胞就成為兩個細胞。

    19、細胞分化形成組織。

    植物的四大組織:分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織 人體的四大組織:上皮組織、神經組織、結締組織、肌肉組織 20、人體的結構層次:細胞→組織→器官→系統→人體 21、植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體(植物體無系統) 22、綠色開花植物的六大器官:根、莖、葉(屬于營養器官)、花、果實、種子(屬 于生殖器官) 23、只有一個細胞的生物體 酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細胞生物,能獨立生活,有一切生 理活動。

    赤潮形成的原因:水體富營養化,單細胞生物大量繁殖。

    24、病毒的形態結構和生命活動的特點 (1)種類:按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(噬菌體) (2)結構:有蛋白質外殼和遺傳物質(核酸)組成。

    沒有細胞結構。

    生活:必須寄生在活細胞中。

    第三單元 27、區分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。

    藻類植物:大都生活在水中,能進行光合作用,無根、莖、葉的分化。

    常見的藻類植物:水綿、衣藻、海帶、紫菜。

    苔蘚植物:大都生活在潮濕的陸地環境中,有莖、葉,根為假根,葉只有一層細胞, 沒有輸導組織的分化,可作為監測空氣污染程度的指示植物 常見的苔蘚植物:葫蘆蘚、墻蘚。

    蕨類植物:大都生活中潮濕環境中,具根、莖、葉,有輸導組織。

    常見蕨類植物:腎蕨、卷柏、滿江紅。

    28、區分常見的裸子植物和被子植物 裸子植物:種子是裸露的,外面沒有果皮包被。

    如:松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。

    被子植物:種子外面有果皮包被。

    如:桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

    29、種子的主要結構(菜豆種子和玉米種子的異同點) 第 3 頁 共 18 頁

    生物復習資料(全冊) 相同點 菜豆種子 有種皮和胚 不同點 無胚乳,營養物質貯藏在子葉里。

    子葉 兩片。

    有胚乳,營養物質貯藏在胚乳里。

    子葉 一片。

    玉米種子 有種皮和胚 在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成藍色 30、種子萌發的條件 自身條件:種子必須是完整的,而且胚必須是活的、不在休眠期 外界條件:適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 31、種子萌發的過程:先吸收水分(運輸營養物質的需要),胚根突破種皮,形成 根,胚軸伸長,胚芽發育成莖和葉。

    32、植株的生長: 1)幼根的生長:分生區細胞的增加數量和伸長區細胞的長大增大體積 2)枝條是由芽發育成的。

    3)植株發育所需營養:水、無機鹽和有機物。

    含氮無機鹽:促進枝葉的生長。

    含鉀無機鹽:促進莖的生長 (了解如何設計實驗證明植物需要含氮的無機鹽) 33、桃花的結構:花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱、子房)、雄蕊(花藥、 花絲)。

    34、果實和種子的形成 傳粉:花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉。

    雙受精:花粉落到柱頭上后,在柱頭上黏液的刺激下開始萌發,長出花粉管。

    花 粉管穿過花柱,進入子房,一直到達胚珠。

    花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向 下移動,最終進入胚珠內部。

    胚珠內有卵細胞,與精子結合,形成受精卵,極核與 精子結合形成受精極核 果實和種子的形成: 花瓣、雄蕊、柱頭和花柱→凋落 子房→果實 受精卵→胚 子房壁→果皮 受精極核→胚乳 胚珠→種子 珠被→種皮 含磷無機鹽:促進果實的生成 第 4 頁 共 18 頁

    生物復習資料(全冊) 35、根適于吸水的特點:根吸水的部位主要是根尖的成熟區。

    成熟區生有大量的根 毛。

    導管的功能:運輸水分和無機鹽。

    水是由導管從下往上運輸,營養物質由篩管從上往下運輸。

    36、蒸騰作用:氣孔是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口。

    氣孔由一對 保衛細胞組成。

    蒸騰作用的意義:促進植物體對水分的吸收;促進植物體對水分和無機鹽的運 輸;降溫。

    37、光合作用: ①條件:光能、葉綠體 原料:二氧化碳、水 產物:有機物、氧氣 光能 ②公式:二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣 葉綠體 (儲存能量) ③光合作用原理在生產上的應用:合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等 ④“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是:暗處理(耗盡葉中有機物);部分 遮光;光照數小時后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素);清水漂洗,滴加碘液,結果: 遮光部分不變藍,見光部分變藍 證明:綠葉在光下制造淀粉 38、植物的呼吸作用 ①概念:植物細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物 中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做植物的呼吸作用。

    呼吸作 用主要是在線粒體內進行的。

    ② 公式: 有機物 + 氧氣 (儲存能量) ③呼吸作用是生物的共同特征。

    二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。

    ④呼吸作用原理在生產中的應用:保存蔬果:適當低溫、充入氮氣或二氧化碳; 保存種子時要曬干、低溫、充氣;松土、排澇可促進根系呼吸;適當加大晝夜溫差, 降低呼吸作用,可提高作物產量 第四單元 39. 現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。

    40. 男性和女性生殖系統的結構和功能 男性:睪丸——產生精子,分泌雄性激素 女性:卵巢——產生卵細胞,分泌雌性激素 第 5 頁 共 18 頁 二氧化碳 + 水 + 能量

    生物復習資料(全冊) 子宮——胚胎發育的場所,胎兒與母體物質交換的場所是胎盤 輸卵管——受精的場所 41. 青春期的身體變化 (1)身高突增,神經系統以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。

    (2)性器官迅速發育:男孩出現遺精,女孩會來月經。

    42. 人體需要的主要營養物質 六類營養物質:糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。

    水:約占體重 60%-70% 無機鹽:鈣——兒童缺鈣易患佝僂病(雞胸、X 形或 O 形腿), 中老年人,易患 骨質疏松癥。

    牛奶 磷——厭食、貧血、肌無力、骨痛 鐵——缺鐵性貧血(乏力、頭 暈) 動物肝臟、菠菜 海 碘——地方性甲狀腺腫、兒童的智力和體格發育出現障礙 帶、紫菜、碘鹽 鋅——生長發育不良、味沉發生障礙 癥 維生素 A——皮膚干燥,夜盲癥,干眼 魚肝油、動物肝臟 維生素 B1——神經炎,腳氣病,消化不良,食欲不振 血 癥 維生素 C——壞血病,抵抗力下降、牙齦出 桔子 維生素 D——佝僂病、骨質疏松 牛奶等 44. 人體消化系統的組成: 消化道:口腔→咽→食道→胃→小腸(十二指腸)→大腸→肛門 消化腺:唾液腺——唾液淀粉酶 胃腺——胃蛋白酶 脂肪的酶 45. 食物的消化和營養物質的吸收過程 從口腔開始, 口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉化成麥芽糖, 胃中的胃液初步消化蛋白質, 小腸中有腸液、胰液、膽汁,消化糖類、蛋白質和脂肪。

    蛋白質分解成氨基酸,淀 粉分解成葡萄糖。

    淀粉 麥芽糖 葡萄糖 ; 脂肪 甘油和脂肪酸 蛋白質 初步產物 氨基酸 第 6 頁 共 18 頁 肝臟——膽汁(將脂肪乳化成脂肪微粒) 胰腺、 腸腺——含有消化糖類、 蛋白質和

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